《十五顆小行星》閱讀心得
化身九芎
想起在恆春露營的那一晚，我躺臥在草地上，仰望著點點繁星，不禁想起母親常說的「每一個人在天空中都有屬於自己的星，都有自己的亮度、大小、方向......」這些話對我來說是再熟悉也不過了，其目的無非是要我——活出自己、找到自己的生命價值。但我常想：天上的星那麼多，到底那一顆星才是屬於我的呢？如果我連「我自己」都辨認不出來，那我又該如何找到自己的特質、發展自己的潛力呢？夜晚，走在高雄的街道上，隨處可見明亮的路燈，糟糕！空中杳然無一物，除了漆黑還是漆黑，我連「我自己」都看不見了。其實恆星也罷，行星也好，即使因為光害使我們看不到星，但星依然在那，依然在軌道上——走著自己的路。
這十五顆小行星，他們都擁有自己的質地，與自然擦撞出的生命火花，幸許絢爛耀眼，也許平淡無奇，鮮為人知，可能不是所有人都會肯定他們的價值，但至少他們也許曾經、也可能正在努力地、認真地為著別人、為著環境燃燒自己。
我只能期許自己，在化為塵土之前。跟你一樣，還有志明那般，縱使熱情棉薄細瘦如你們的取火植物如九芎，我都會竭盡的燃燒。《劉克襄——十五顆小行星》
運行與碰撞
在高一上時，我曾經因同學對班上事物冷漠而失望，因自己必須挑起所有的事物而感到憤怒。「我受夠了」，有一天，我在心裡怒吼，我開始學習自私、冷漠，試圖把生活的重心全放在課業，至於其他的事，只要不會影響到自己就好，能躲就躲、能推就推，我試圖把自己隱形，讓自己的同理細胞徹底死去；讓知覺麻木，對周遭失去感覺；我厭倦了付出，我痛恨為別人做事。那時，我覺得一切的外務盡會浪費時間，這是成績退步的肇因，家成為了宿舍，學校成了只供讀書的場所，那時我就如死了般，對周遭一點感覺都沒有。
我還記得那次段考成績，分數出奇的高，但我沒有鬥志再為下一次努力，我不知道我的目標是什麼，我無神地望著天空，我好像失去方向了，我覺得我好像失溫了似的，我感受不到自己的溫度、無法肯定自己的存在。
我突然懷念起祖母的問候，想起她第一句話總是「呷飽沒？……」其餘皆是問身體狀況與一些瑣事——他是長輩中從不問成績的人，但以往我常埋怨接到祖母「碎碎念」的電話，在電話裡祖母親切地噓寒問暖，但我則以「喔、喔、喔、……」敷衍般地回應，我厭煩地把電話掛掉，期盼不要再看到那討厭的七位數。
因為習慣而麻木，因為麻木而逐漸無知覺，逐漸冰冷，當偶然驚醒就會渴望，儘管是餘灰、殘燼，也好。
咬著外祖父寄來的水果，我想起他的面容，甜甜的滋味讓我想起總讓我窩心的問候，那祖母的一通通電話呢？似乎也正傳遞著溫暖的關懷，只是我厭倦了，棄之如敝屣，關懷一直都在，只是我沒留意罷了。
我們在哪裡？我們遠在別人心裡，人與人之間互相掛念，人是為了別人而活著，藉著關心周遭環境，對環境有知覺，才能證實自己還——活著。
結果有位同學提問，「這位鷹人還在嗎？」
這一看似尋常簡短的發問，我彷彿被閃電擊中，呆楞了許久。對了你現在在哪裡呢？《劉克襄——十五顆小行星》
環繞——從高雄到福爾摩沙
「為麼你要坐在這裡？為什麼你要讀書？」有些老師常如此問我們。頭一次聽到有老師這樣問時，我不禁愕然，但有更多老師在我們面前直接地回答了問題，「要認真讀書，將來才找得到好工作……」這就是答案嗎？
在高一上學期，我順從了後者，努力地把自己困在「書山、字海」裡，雖然有時會去野外透透氣，但心中總惦記著許多事，使我不能全心欣賞土地上的一草一木，不能仔細聆聽山林裡的鳥鳴，一切只有匆忙地、盲目地——前進再前進......。
有時我會疑惑……為什麼我需要把時間都擺在課業上？難道只因為分數我就該把素來喜愛的登山置之不理，將之視為「虛度光陰」的活動嗎？如今，我只能在白線縱橫的跑道上慢跑。
我為什麼找雲豹？是不是這樣才能感受到自己存在的價值或者說是踏實？其實，我也還一直在問自己。或許我在台灣的原始密林中瞥見雲豹，我才知道答案。——姜博仁，二○一○年三月《劉克襄——十五顆小行星》
在高一的寒假，我放下心裡一切的事物，展開了十三天的騎腳踏車環島之旅，我想讓自己的思緒沈澱下來，想想自己到底在「做什麼」？
整圈旅程中我忘了寒假作業、忘了開學考……，我只記得：宜蘭山區的毛毛細雨伴著濃霧、驚險的太魯閣、花東的海天一線、在墾丁時閃耀的星，還有伙伴們彼此的關懷，最後回到了高雄——我的家鄉。
高雄與我
聞到了高雄因空氣污染而特有的「氣味」，我懷念起在花蓮、臺東等地清新的空氣，但這是我的家鄉，這裡的空氣我是從小聞到大的，為什麼我一直沒知覺，是不是習慣了、麻木了呢？
回到熟悉的高雄，夜晚「是亮的」，街上隨處可見的是明亮的路燈，在我家附近的那條街更是二到三戶人家便有一盞路燈。從遠處觀，雖備感溫馨，但諷刺的是抬頭一望，空中杳然無一物，除了漆黑還是漆黑。我懷念起環島時所看到的星，不禁自問：高雄披上了這繁華的外衣，市容真的因而得到改善嗎？在我看來不過就如一株塑料聖誕樹掛滿了燈泡，僅有晚上一時的閃耀，而在白天時便「原形畢露」。有時少一點光害、人為的東西，自然的閃耀便會出現——一如我們！
我不知道那當初對大自然的熱愛是否已從我身上消失，正因如此，就像在證明台灣是否還有雲豹般，我唯有不停地探索自己，不停地找尋我最初的熱情。
追尋
曾經，我邂逅了劉紹華的《柬埔寨旅人》，湧起了這樣的悸動——想要撰寫一本民族誌，以生命傾注一本不朽的紀錄。曾經，我想效仿徐仁修去探索蠻荒；曾經我想詳實地紀錄台灣，不在他的繁華，而在深度文化。然而在升學主義的環境下，名為夢想的「生物」是否會滅絕呢？這是否肇因於自己不夠堅持呢？
一如之前的六輕，宜蘭拒絕了他，但麥寮接受了，為什麼要選擇冒著黑煙的工廠而不選擇充滿深度文化的小漁村，與其他更具豐富元素可能性的未來？
「我為什麼去找雲豹？他是一座原始闊葉林裡最上層的掠食者。透過他的存在，我們可瞭解整個森林的狀態。當森林生態失衡，牠通常是最早消失的。反之，如果能夠確保他們族群的存活，在同一種環境中，其他生物的生存大概也不成問題。」《劉克襄——十五顆小行星》
我知道不能為了經濟而對環境保護棄之不顧，那我為何常常為了升學、為了一所好的大學而抹煞自己對環境的關懷，使自己對於一切事物都是一個旁觀者，始終不聞不問呢？當我心裡只有讀書、只有自己，正如只剩工業的土地，也許創造了很多就業機會，締造了經濟成長，但GDP的數據成長並不能代表一切，一如紙上的成績不能代表人的一生，人生不是寫在考卷、學歷上。
我們這一代
這世代的我們，時常被人稱之為「草莓族」，十分脆弱，對土地失去感情，常在網路世界閒蕩，不去關心周遭。但也因為網路世界，我們可以輕鬆地藉著一個click，知道地球另一個角落發生了什麼。因為利用網路，我們對環境瞭解更多，而網路使我們不再局限於媒體的報導——就因能知道更多，所以我們更要理性地看待事物。
也因近來許多嚴重的大自然反撲，不停地震撼著我們的心靈，我們必須學會對周圍環境有知覺，不只是對鄉土的那份熱情，更是對全球的關懷，
也許我們真的是他們口中所說的「草莓族」，但我們在心靈上不能一砸就碎，我們必須更懂得面對生命，更懂得——這是我們的家鄉、這是我們的島嶼、這是我們的地球，我們是要面對環境的世代，許多環境議題等著我去關懷、解決！
別忘了，我們是颱風的子民。每年都需要雨水。灌溉家園的農作，但也常被過度的雨水無情地挫傷。這堂大自然開設的必修課程，每一個世代都無可避逃，都會遇見好多回。《劉克襄——十五顆小行星》
陳宏杰：
當年是個庸庸碌碌的雄中生
常為了課業熬夜打拚
曾經我騎腳踏車環過島
多次參加荒野保護協會的活動
如今最難忘的是
參加國科會辦的人文社會科學營
※文章轉載自【陳文成博士紀念基金會】「閱讀台灣 探索自己」2011年得獎作品
【中學組優選】
