常去日本旅遊的人，在地鐵站或東京JR線都會發現大人在看漫畫，站著看、做著看，到處都在看，在台灣提到漫畫卡通，你想到的應該是小朋友看的，那是「童話」，惟在日本卻不是這樣，日本是世界漫畫卡通的王國，產值占日本GDP的比重超過10%已上，是日本第三大產業，也是當前文創重要來源。
「動漫」在日本是日本文化藝術的重要表現形式，作品具有鮮明的民族特色，所以日本漫畫卡通是大小朋友都在看的，日本知名漫畫作家「陸奧利之」以野口英世的生平著作的漫畫《野口英世物語 》讓日本大小朋友了解野口英世，咱台灣也曾翻印過，透過現在網路搜尋會發現：連醫師都在看，而且很多人看後常常會不自覺地「流下眼淚」。被日本封為「醫聖」的野口英世被列為日圓千元紙鈔的偉人，對日本人來說，野口英世的一生都是可編寫教材的故事，全日本的小學幾乎都有這一堂課，也都知道野口英世，但透過「陸奧利之」這部漫畫，經其以貼近幼小學童心靈世界的溫暖筆觸，小朋友不但融入漫畫劇情，也讓大人們重溫開啟童稚的心靈產生勵志作用，當前各種童書繪本仍不斷推出，傳揚野口英世精神。
陸奧利之，在《野口英世物語 》漫畫中，描寫的主角野口英世開始認真於課業的動機很單純，並不是為了功成名就的理由，只是單純的「不想被欺負」。
福島是全日本「都道府縣」的第三大縣，約為台灣三分之一，野口英世住的豬苗代町，有波瀾壯闊的「湖與山」，鄰近的豬苗代湖（總面積103平方公里）是全日本第四大湖，盤梯山則是日本百大名山連接「盤梯高原」被統稱為「盤梯朝日國立公園」，野口英世住在豬苗代町 盤梯山麓 的翁島村，從小上下學要徒步走很遠的路，野口英世從小就是被欺負的對象，上下學要徒步走很遠的路，同學瞧不起這個全村最窮又手殘的小孩，常常以各種方式欺負他、丟石頭、或群聚糾眾將其推倒在地極盡羞辱。
野口英是描寫母親綻放溫暖的作文課
《野口英世物語 》故事開始綻放溫暖是在某次的作文課，老師要大家以「我最重要的人」為題寫一篇文章，而野口幼小的心靈中，直覺地就想到了因父親不事生產，整日為全家生活經濟，日夜在農田操勞歹命而卻溫柔的母親，野口英世於是寫下了自己對母親滿佈烏黑傷痕的手，所抱持的依戀不捨與感恩。
隔天，老師告訴大家班上有人得到滿分，並且將陸奧利之這部漫畫文章唸給全班同學聽，當全部人大為讚嘆時，才知道竟然是野口英世寫的文章！
當天放學，再也沒有人欺負或潮弄野口英世，於是野口很單純的猜想：「只要他成績好，大家就不敢欺負他」從此野口開始很拚命的用功，為的只是「不想再被欺負」。
這部漫畫不以教條式闡述野口英世立志向上，更非甚麼從小立志做大事、要做總統、做偉人等複雜的想法，野口英世拼命念書，以知識作為力量，證明自己活在世界上絕不是件悲劇，反抗命運成為他的終生信仰！後來史家在研究野口英世時，普遍認為他反抗命運「愈不可為而愈要為」的「骨氣」，與他後來積極投入研究蛇毒、梅毒、黃熱病等「病菌」對抗應是其個性的表現，野口英世在51歲前往西非因研究黃熱病感染死前留下一 句名言：「對我而言，我不懂」，後來在各國研討會中常被作為討論議題。
陸奧利之這部漫畫感人之處，並不在於野口最後功成名就，成為世界名醫，而在於野口每次面臨人生關鍵劣勢時，如何依循著自己的方向堅定前進，那份破除困境的信仰、追求真理的精神，以及勇敢面對現實的勇氣，讓大小朋友都能經由深入淺出的方式，了解野口英世，這部漫畫還傳神的要小朋友如何克服不利條件，並都還要有悲天憫人，苦中作樂的開朗性格，讓自己能堅定從低潮中覺醒。這部漫畫不但全日本大暢銷，更成為日本小中學校鼓勵看的書，台灣以前著名的出版社也曾出版。
野口英世19歲以榜首成績通過醫師前期筆試的紀錄，並以20歲年齡通過醫師後期實地診察考試，順利取得醫師執照，當時他只有中學畢業。一個僅中學畢業，20歲以自修非醫科本科生方式，取得醫師執照的狀元醫師，他家窮、手殘無任何顯赫背景，到底是怎麼做到的呢?(待續)
