筆者去年底曾參加在高雄舉辦的「十二年國教國語文課綱座談會」。筆者請教主席李瑞騰：草案的「基本理念」第一條是「理解本國語言文字，增進聽、說、讀、寫的能力」，「本國語言文字」有十幾種，「標音符號」教學為何採用只有華語能用的注音符號，而不使用台灣語文可通用的羅馬字？主席支支吾吾回答說「這問題層次太高，座談會無法處理」，表示還是要用注音符號。
原來在國語文課綱委員們眼中，「本國語言文字」只有華語及漢字。他們竟可以無視台灣多語文的事實，公然違背綱要草案的「基本理念」，令人傻眼！
「本國文字」是漢字與羅馬字，華語是最晚出現的語言
「本國語言文字」的定義其實非常簡單。「本國語言」依先來後到順序是，16種原住民族語，漢語系統的台語、客語、華語；「本國文字」則是羅馬字與漢字兩種。
台灣人最早使用的文字是荷蘭帶來的羅馬字，就是1627年荷蘭傳教士教導台南地區平埔族書寫的「新港文書」。19世紀後期，傳教士馬雅各與馬偕使用「教會羅馬字」拼寫台語及客語，台灣至今仍在使用。
由於鄭氏王朝、清朝、國民黨，甚至日本等政權，都是「漢字文化圈」的國家，漢字目前是台灣的主流文字。
原住民各族的語言是在地的語言。鄭氏及清領時期，漢人使用閩南語（台語）及客語，日治後期加上日語；1945年國民黨接收台灣後，華語（北京話）才在台灣出現。
以羅馬字（拼音）標準化的18種「本國語言文字」
台灣的羅馬字，上個世紀遭受日本與國民黨兩個政權的「國語政策」打壓；在解嚴後，政府開始尊重多元語文環境，實施母語教學，18種本土語言都在21世紀初完成文字標準化。
華語以外的18種台灣本土語言，皆以全世界最多人使用的「羅馬字」作為其文字或拼音符號。台灣原住民的文字，經過十數年的討論，決定與其他一千多個南島民族一樣，採用「羅馬字」。使用漢字的台語及客語，由於有很多無法用注音符號拼出的音韻，也採用羅馬字作為拼音符號。
羅馬字（拼音）加繁體漢字一起使用，是台灣文字的歷史事實，也是台灣多元語文的最大公約數。
注音符號在台灣的歷史與問題
在1945年後統治台灣的國民黨，帶著全新的統治者語言來台灣，無視台灣的多元語文環境，以粗暴手段推行「國語」，造成本土語文的浩劫，注音符號也是凶手之一。
中國知識份子在1895年中日戰爭失敗後，認為日本的急速發展是得利於日文假名易學好寫，人民學得快，國力快速成長。他們模仿日本，創製注音符號，中華民國教育部在1918年公布「注音字母」（後改名注音符號），華語使用了兩千年的「反切法」發音方式自此走入歷史。
注音符號在國民黨時代，對於推行華語有相當大的幫助，卻對台灣其他語言的學習造成巨大阻礙，因為注音符號只能被華語使用！由於注音符號是專門為「單音節」的華文設計的封閉系統，無法完整拼寫其他的台灣語文，學生學會注音符號，並不能同時學得如何拼寫自己的母語！
其實，用羅馬字取代注音符號並不困難，華語早就有許多套羅馬拼音系統，政府只要選定其中一套即可馬上使用。1928年，中華民國政府公布華語的羅馬字拼音系統，在20世紀世界通用的是「威妥瑪拼音」，後來1986年政府有「國音二式」，2002年「通用拼音」，馬政府則採用1958中國制定的漢語拼音，都是有系統的漢字羅馬字拼音。
讓台灣成為羅馬字與繁體漢字共存的理想共和國
歷史的機遇，讓台灣人能同時利用這兩種文字，與世界溝通互動。羅馬字是全世界最多國家使用的文字拼音符號，是歐美現代化國家使用的文字，而全世界的電腦語言也已被羅馬字統一了；華語及華文的能力，讓台灣與世界最多人口的中國溝通無礙。
總統蔡英文曾說：「所有的語言，都具有平等的地位，絕對不能獨厚某種語言。」台灣語言走向平等，實踐語文平等正義的第一步，就是搬開注音符號這顆大石頭，把十二年國教課綱國語文課程「標音符號」的教學，以逐步漸進的方式，改用所有「本國語言文字」皆可通用的「羅馬拼音」。讓新時代的台灣學子只要學一套拼音符號，就可以畢其功於一役：同時學會所有台灣語文的拼音及文字的原則，學會最多國家使用的羅馬字，也學會多數「新南向政策」國家的文字，讓台灣與世界接軌。
