「現在這個社會，工作一直換、薪水一直掉，感覺好像很沒有希望，同學對未來前途也感到茫然…所以我們在學校成立一個“讓愛轉動”研發社群，這個社群主要是教學研究…」輔英科大生技教授陳誌偉不諱言地說，成立社群時，沒想到教育部會青睞，以前用「愛」為名稱的計畫送教育部，幾乎都沒有通過的，去年開始，相關計畫就陸續獲得教育部認同。
陳誌偉教授說，今年至今已通過「專業知能融入敘事力之新創群組課程計畫」、通識課程革新計畫-「關愛生命-讓愛飛揚」與藝術人文等共三個計畫。陳誌偉說，我們正在勇於嚐試跨越，「讓愛轉動-科普走入人群」。
什麼是“讓愛轉動”？被視為輔英今年畢業生可望全校第一名的呂孟惟說，聖經裡有句話：「耶和華是我的牧者，我必不致缺乏。」，她說“讓愛轉動”，就是把你所有的分享出去！讓你所有的東西不只是你一個人可以享受，還可以讓很多人，你身邊的朋友共同享受你已經擁有的資源、你的智慧與知識。
陳誌偉教授說，任何事情如果沒有“愛”，科技再怎麼普及，其實質內涵還是空洞。惟過去用「愛」為名稱的計畫送教育部，幾乎都沒有通過的，因為“愛”沒有辦法評量」，陳誌偉說，“愛”雖然沒有辦法評量，但研發社群好幾個老師合起來，好幾門科，每門科對自己學生有不同評量，這就成為多元評量。
他強調，也就是“愛”不能評量，但會有指標，老師的成積與所定教學目標，是可以評量。「我們就運用這種方式，思索是不是能把“愛”傳出去，讓社會更溫暖、更好。」！陳誌偉說：「真愛」我們還是願意相信！
前排右起輔英科大生技系陳誌偉教授、中山大學公民素養教育中心主任黃台珠教授、崧華基因醫學集團創辦人黃崧瑜博士。(記者陳俊廷攝)
陳誌偉教授說，不只進行教育部計畫，其在校內一直積極推動科普計畫，尤其是健康科普計畫，陳誌偉說，多在學校實踐“愛的行動”如拍些公益影片放在網路，讓學生自己去思索，有哪些“愛”的事件，能更溫暖人心，讓社會更祥和。
他說，學生對學校很熟悉，像有些網路霸凌、或看見學校哪裡做的還不夠好，或環境汙染，一如「看見台灣」，可以看見自己學校的好，或哪些地方須要改進，我相信同學會自己去思索，往人性良善面前進！他笑稱：這比起我們老師，只會用教的知識，能更多增加些「情與感性」，學生會在潛移默化中去實踐。
陳誌偉舉例說，其他如做公益廣告，這本來就是利人的「愛的行動」，藉由學生小組去凝聚與實踐，拍攝公益影片，放上網路，就算學生抱持交報告的心情，學生的創意活力比咱老師作得更好，而學生習作送上網路，放送“愛的行動”也達到公益目的。
「我相信學生！由他們就其熟悉的領域去選擇他們喜歡的公益議題，習作影片，讓他去講些生命故事美好」，陳誌偉說，這就是我目前想法，如把這些概念推廣到社區，相信社會會更好、更溫暖、更祥和。
陳誌偉強調：我們正在勇於嚐試跨越，「讓愛轉動科普走入人群」。
輔英學生呂孟惟以聖經裡有句話：「耶和華是我的牧者，我必不致缺乏」，她說：「不論是我在讀書，在我的生活方面，我都以此經節禱告自勉，我的天賦，我的神是非常有能力的，我一無所缺」。
(影音/陳俊廷攝)
