大專院校「重研究、輕教學」現象有望翻轉？教育部今（25）舉辦「初任教師導入輔導」記者會，邀請以「翻轉教育」聞名的台大電機系教授葉丙成和PaGamO團隊。葉丙成會上分享台大經驗，指出10年來藉由「研習」等方式已營造出新文化，教學不好會被認為是很丟臉的事；因此他主張新任教師一定要「關3天」才有效果。
大專院校多半實施「限年升等」條款，教師未於一定期限內完成升等，可被解聘或不續聘，導致「重研究、輕教學」現象普遍；葉丙成於會上分享台大經驗表示，大學教師是最難改變的一群，過去台大教授有重研究、輕教學的現象，一時要改變很難，因此校方決定從「新任教師」著手。
葉丙成說，校方連續10年把新任教師送到溪頭山上「關個3天」，安排有教學熱忱的老師傳承經驗；葉丙成表示，一開始年輕教師都很排斥研習，剛任教職要備課、拚升等已經夠忙，還要上山會「非常氣」；不過研習結束，很多人甚為感動，感性一點的甚至掉眼淚。
葉丙成強調，台大就是這樣慢慢做、慢慢改變，每年7、80個教師，10年下來就有7、800個，占教師總數3成；目前台大已經營造出新文化，「教學教得不好，會被認為是很丟臉的事。」葉丙成說。
葉丙成笑稱，當初教育部有意擴大舉辦初任教師研習，他就主張一定要「關3天」才有效果，最好最後一天還要唱救國團歌曲《萍聚》，讓大家哭得唏哩嘩啦，覺得非得改變才行；同時葉丙成認為，「中小學教師」在取得正式教職前，要忙著考試拚教檢、拚教甄，很難有心思做教學突破，因此也必須從初任教師著手。
為了讓「初任教師」在進入職場時就得到充分專業成長支持，學思達社群領導人張輝誠主動向教育部表示，希望透過「輔導研習」，讓初任教師認識更多教師學習社群；因此教育部在取得數個教師社群支持後，邀請財團法人公益平台文化基金會、誠致教育基金會扮演「教師交流平台」，和國立彰化師範大學一起籌辦4場3天2夜的「初任教師導入研習」，共同規劃研習課程，葉丙成與PaGamO工作團隊也協助將研習課程網路遊戲化。
教育部強調，這次結合民間力量，與財團法人公益平台文化基金會、誠致教育基金會邀請數個教師專業學習社群合作，辦理不同以往的初任教師導入輔導研習，於106年8月7日至19日分北區、北東區、中區及南區4區舉辦，參加對象是從激烈教師甄選中脫穎而出，將在106學年度分發到公立高級中等以下學校及幼兒園約2,900名的初任教師。
