「公共政策網路參與平台」是一個政府與民間互動溝通的單一討論平台，由國家發展委員會建置。 強調素人參政，您也可以！但很多人還不清楚如何提案，全國私校工會理事長尤榮輝以「請支持並連署 ：私立高中職授課基本鐘點與公校一致」一案為例，他親自「獻聲」自製「公共政策網路參與平臺-連署操作影音教學」。。
尤榮輝說，政府「公共政策網路參與平台」主要是讓人民連署反映政策，60天內連署超過5000人，政府就必須回應，私校工會未來會提案進行相關相關教育政策連署與附議，惟連署過程有點複雜，對於不太會使用電腦的老師會有點困難，所以製作影片說明。
尤榮輝強調，放任私校調高基本授課時數，除了是變相減薪外，更會造成許多教師無課可上，等同以制度製造「超額教師」，老師恐會被資遣。
※請支持並連署 {私立高中職授課基本鐘點與公校一致」
私立學校教師授課時數應該法律明定，確實依照教師法不分公立私立教師適用，以及符合教師待遇條例精神
提議內容或建議事項
依照現行《高級中等學校教師每周教學節數標準》，公校教師每周基本鐘點14-16節；私校未受規範，私校的教師基本鐘點有每周高達26節的情事--意即私立學校教師每周要多上這10節，才能領跟公立學校教師一樣的薪水。
104年通過《教師待遇條例》後，私校教師的薪資支給要比照公立學校。但現實上，即便教師薪資支給比照，私校教師實質上的待遇與公校相比，卻相差甚遠。
過去的《高級中等學校教師每週任課節數注意事項》，明文規範公校、私校教師之每周任課節數，就是為了避免發生上述情況。但現在的《高級中等學校教師每周教學節數標準》，卻沒有規範私立學校的基本節數。在完全依賴校方「良心」決定的情況下，「成本」常是私校辦學的考量，故即便法令規定私校老師薪水應比照公校，私校端任意提高老師的基本授課節數、減少老師的聘任，進而降低成本的方式，屢見不鮮。
教師的授課節數過高，將直接導致教師在課堂上的教學品質下降，影響到學生的受教品質。無論公校、私校，學生的權益應該都是考量的第一位。不應該為了「成本」，而犧牲掉每個學生應該享有的受教權益。
綜上所述，我們認為，無論在公立、私立學校任教的教師，都在崗位上為教育犧牲奉獻，不應任意轉嫁經營成本到私校老師身上；無論公立、私立學校的學生，都有權拒絕過勞教師的經營模式。因此，為了優質的教育環境，請讓私校教師的每周授課節數，比照公校辦理。
具體主張修正「高級中等教育法第32條」
公立高級中等學校專任教師、合聘教師、專業及技術教師、兼任導師或行政職務者，其每週教學節數之標準，由各該主管機關定之。
修正建議文字
高級中等學校專任教師、合聘教師、專業及技術教師、兼任導師或行政職務者，其每週教學節數之標準，由各該主管機關定之。
利益與影響
透過保障私立學校教師基本授課時數，維護私立學校教師合理工作條件，進而保障私立學校教師工作士氣，提升私立學校學生學習品質與效果。
