為了鼓勵學校發展教學特色、提升教學與學生學習品質，台中市教育局推動偏鄉國小「優質樂學翻轉學習計畫」，全國首創「偏鄉小學策略聯盟」，整合鄰近學校資源，並由教育局協助提供師資，補足偏鄉專長教師資源。今(14)日在馬鳴國小舉辦「英語公開課教學觀摩活動」，邀請參加計畫的學校師長參加，展現外埔區3校四個多月來「策略聯盟」的教學成果。
教育局表示，這項計畫分成5個面向推行，分別是增加專業師資、發展本位特色課程教學、提升課後照顧品質、協助辦理多元社團、改善學習環境及教學資源，希望透過策略聯盟展現學校特色，並建立共享的社會資源網、降低成本，引進外部資源與社區資源結合，改善偏鄉學校專長教師缺乏的問題。
目前共有3學區、8所學校加入計畫，包括外埔區馬鳴國小、鐵山國小、安定國小、東勢區成功國小、新成國小、石角國小、霧峰區峰谷國小、光正國小，105學年度8校在英語、美勞、音樂及自然4個科目聯合聘用16位老師，協助教學。
今日在馬鳴國小舉辦英語教學公開課觀摩，共50多位老師參加，透過觀摩及教學研討，激發老師活化英語教學，彼此交流分享，希望提升偏鄉教學的成效。
教育局長彭富源表示，偏鄉學校受限於地理位置，教師員額編制少，難以招聘與留任專長師資，弱勢學生比率也逐年增加，因此教育局邀集偏鄉學校校長研商，提出「聯盟學區制」理念，聯合鄰近2至3個偏鄉學校策略聯盟，嘗試打破學校編制限制，將聯盟學區所需專長師資一次補足，活化課程與教學、開發學生潛能，希望翻轉偏鄉教育。
