台灣是海島國家，有豐富的自然和人文資產，用新眼光思考台灣的資源和亮點，讓台灣找到世界重要的位置，「地質景觀」就是重要的一個例子。
設立地質公園的目的，除了達到保育特殊地質、地形景觀外，也讓環境教育紮根，由下而上鼓勵社區參與地景保育，成為加入世界地質公園網絡的契機。
去年我在立法院提修法，將地質公園放入《文化資產法》，讓台灣地質公園於法有據。中央的主管機關農委會今完成子法，並將正式公告，以提供地方縣市政府有法可循推動劃設和保育工作。
7/27於雲林草嶺國小舉辦首場「推動雲林縣草嶺地質公園」說明會，會中邀請林務局、經濟部地質調查所、雲林縣政府、古坑鄉公所、地質學者專家及在地學校和草嶺在地居民參加，說明溝通地質公園的法律與政策基礎。雖然農委會如期在文資法修法通過ㄧ年內提出子法，然而關心「草嶺地質公園」劃設的在地居民和地方機關卻感到茫茫然，期待主管單位提出具「引領性」的政策做法。
近年來由民間發起的臺灣地質公園網絡共計有9個：北部海岸野柳、北部海岸鼻頭龍洞、雲林草嶺、雲嘉南濱海、高雄燕巢泥岩惡地、東部海岸、澎湖海洋、台東利吉泥岩惡地、馬祖等九個地質公園。這些地質分佈不但具稀有性、特殊性，也表達台灣各地的地質特色。以草嶺地質公園為例，整合「峭壁雄風」、「大飛山」、「萬年峽谷」的地景，還有草嶺地質生態小學，結合跨領域創意將自然知識轉化為富教育價值的設計！
因此，農委會雖為主管機關，教育部在地質教育的角色也不能缺席。
文資法子法公告上路只是開始！設若中央主管機關農委會重視「地質公園」的價值，就應扮演引領的積極角色，在既有地質公園的基礎上，協助各縣市加速於年內提報劃設，並主動盤點各縣市整體需求、提供規劃諮詢，具體編列預算支持。
內政部也應主動在國土綜合發展計畫、各縣市綜合發展計畫的規劃，積極發展出代表地方的地質公園。
「推動雲林縣草嶺地質公園」說明會。(圖/蘇治芬辦公室)
