同性婚姻法案法案延伸新戰場，「性別平等教育」成為家長團體的關注焦點，近來除了寫信致電要求教育部檢討、在網路平台連署外，今（19）日由全國家長會等團體共同召開記者會，要求教育部未經家長認可的性平教育，不能貿然進校園。教育部長潘文忠在立法院備詢時表示，性平教育的內容是由專家學者共同編審，目的是推動尊重多元，若家長對內容有疑義，教育部也願逐一檢視教科書。
根據媒體報導，反同婚團體與家長團體把近來將戰場延伸到《性別平等教育法》，針對性平法施行細則中涵蓋同志教育感到非常不滿，向政府公共政策網路參與平台提出：「不得強迫學生接受同志教育」、「由家長監督性教育」、「廢除性平教育法對於考題提到一夫一妻之處罰條文」等連署，3項提案都超過5000人附議。今天更召開記者會要求教育部檢討。
全國家長會、全國家長會長聯盟、全國家長團體聯盟等家長團體今日上午聯合召開記者會，要求教育部尊重家長的教育選擇權和參與權，性平教育的教材如果沒有經過家長的認可，不能貿然進入校園。
全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示，現在性平教材教科書中出現「性別光譜」會混淆孩子的性別觀念，對未成年的孩子來說，就像洗腦教育，另外還說「情慾是流動的」，也在教師手冊鼓勵教師推廣「同性婚姻是基本人權」等概念，陳鐵虎表示，性平教育應要教導學生尊重，而非同志養成教育，造成孩子性別錯亂。
目前依據《性別平等教育法施行細則》第13條規定，性平教育涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程；9年一貫課程綱要也提到「性別平等教育」共有69項能力指標，其中認識及尊重同志教育有2項指標，如國小5、6年級「認識多元的性取向」、國中1到3年級「尊重多元的性取向」。
對此，教育部長潘文忠今日在立法院教育文化委員會備詢時，針對此議題作出回應，潘文忠指出，現在中小學教科書都是依照課綱來編寫，再由國家教育研究院找學者專家組成的委員會共同審訂，其中也不乏性平專家參與，這樣的模式運作已經超過20年。
對於同志教育相關內容，潘文忠也說，過去大家對同志不瞭解，曾經發生同志學生在學校被嘲笑、霸凌的狀況，因此教科書中依《性別平等教育法》編入同志教育內容，是為了教育學生尊重多元，避免同樣的事情再度發生。
不過部分家長們則認為，家長有權選擇孩子接受性平教育的方式和內容，教材應該先經過家長同意才能進入校園，另外教育部應該增加性平委員會中的家長代表數量，讓家長可以為孩子的性平教育把關。
潘文忠表示，如果家長們認為教科書中的性平教育的內容有，可以具體指出來，教育部會請國家教育研究院逐一檢討，看是否在教科書編審中有可以改進的地方。
