「國際素養」為新課綱另一個學習重點，也要從小開始養成，透過交流活動更能讓學生拓展多元的視野，深化個人學習經驗，從語言溝通到待人接物，提供了具體實作實際體現的機會，有助學生獨立的養成及公民責任感的提升，是21世紀全球化趨勢的重點教育題材。
高雄市福山國小校長李進士與大同國小校長林鶴貞、港埔國小校長吳淑惠、壽山國小校長黃寶靚等四校一行親、師、生共59人於6月16日至6月18日至日本熊本縣大津小學校進行為期3天的參訪、交流活動，除了師生努力策劃展演的節目演出之外，亦參與大津小學校安排的排音樂、美勞、書藝及英文等交流課程課程及活動，另也安排Homestay住宿，讓小朋友能更深入當地學生家庭，覺察體驗異國特有的社區文化、生活。
福山國小校長李進士表示，教育只著重學科知識與基本能力的範疇已成為過去式，現今學生每位都應是課程活動學習的主體，學校有責規劃設計完全學習的課程方案，幫助學生在學習歷程當中，發展自主行動、發揮個人所長、學習分享合作樂於接受挑戰，才能學得有感有意義。
在籌畫與整合學生的培訓過程中，雖然行政及教師備極辛勞，但持續國際教育的推動，參與的學生更加普及，學習資源完善分配，在實際的交流經驗中，亦獲得不少的美評，成果展現深獲家長肯定，也驗證了學校國際教育策略推動的方向與十二年國教核心素養「自發、互動、共好」理念正是相互符應且一致的。
高雄市福山國小與大同、港埔、壽山等四校此次赴日交流活動，四校學生運用課餘時間排練台灣本土原住民舞蹈及直笛吹奏，結合西洋熱門舞曲巧妙設計編排，熱情啟動兩地交流的序幕，透過龍貓散步拉近彼此距離，分享馬蘭山歌，將台灣文化傳遞。學生平日相互支持合作學習的堅忍表現，在此一時刻更是發揮得淋漓盡致，贏得眾人矚目的焦點。
尤值一提的是，四校亦聘請日本籍市瀨直人老師到學校教授基礎生活日語、日本文化、風俗、禮儀等課程，讓參與交流活動的師生對日本有基礎的認識。家長與學生也歡喜準備在地特色小禮，藉由活動交流將自己的心意，完整傳達到對方的心坎裡。
學生對此次活動的安排，都感到新奇與振奮，入班上課，透過共同學習建立情誼，Homestay住宿，體驗日本家庭生活細節，更加理解養成好習慣的重要性，也學習了良好生活態度的展現方式。
李進士校長表示，非常感謝熊本縣市公所的協助，讓兩校能有交流的機會，未來也歡迎大津小學校師生蒞校參訪，實地走訪高雄，欣賞港灣的風光，體驗不同的文化底蘊，希望持續良好互動，透過台日兩國兩地交流課程為孩子開啟世界之窗，拓展視野，更加適應未來的國際社會。
