鄭正煜老師仙逝了。他用生命為台灣教育畫藍圖，很細緻而有層次。臨走時，還展現一位英勇戰士的堅忍意志，為落實教育台灣化拚盡最後的一絲Khu力。
念歷史，了解台灣歷史的人，最知道台灣的痛；對台灣本體所受的摧殘，感受最深刻。也就這樣，早在黨外時代，鄭正煜老師就很在意要掙脫加之於台灣的各種各樣的枷鎖。幾乎每有拚民主、拚公義的行動中，都會看到鄭老師。涉入之深，使他在美麗島案中，也擺脫不了被傳訊、監視的困擾。但這些困擾並不使他餒弱。生命的油燈越燒越旺。雖然當時他已發現肝有硬化情形，也開始出現有腫瘤。但是他說：「戰士要戰死在沙場，不是死在醫院。」他不把自己看作病人。2008年逆風行腳的時候，他和幾位南社的朋友也一起參加高雄市路段的行走。走了差不多2、3公里時，我看他臉色蒼白。正好我一位學生擔任巡走護隊，我想請那位同學先載他到楠梓的休息站等隊伍到來。鄭老師還是說，沒關係。堅持走完高雄路段十公里全程 (隨後韓明榮醫師即要他去滴點滴)。
為抗議陳雲林來台，他帶南社朋友到高雄港包圍陳雲林。他和郭憲彰律師、簡文通教授三人竟能突破警衛線，近身向陳嗆聲。圍85大樓，衝高鐵站，衝義守大學，就是要給軟弱的馬英九和ah8-pa3的中國官看台灣人的本色。
一如他所尊崇的蔣渭水醫師，他認為台灣的基礎建設在教育、文化上。「教育是上軟性 koh 上強勢 ê 建國工程，」這是他的信念。2003年他和當時南社曾貴海社長及現任社長張復聚，為抗議統派媒體興風作浪，發動「捍台灣挺台日」運動，沿街發送免費一千份台灣日報。
其後，任社長期間，更積極支持關心台灣本體的高雄市長謝長廷、陳菊等。並督促他們落實以台灣為主體的教育政策。要求在小學課程中，正式排定每週至少一節母語課 (其後更推進到國中、高中，甚至影響其他重視台灣本體教育的縣市)。卸任南社社長後，他更組成「教育台灣化聯盟」，自任會長，盡力於「上軟性 koh 上強勢 ê 建國工程」。
馬英九當上總統後，積極進行台灣中國化，更下手要教育部變更2009年即將施行的 98 課程綱要。教育部用台大哲學系出身，曾任教北京大學的統派學者王曉波教授擔任高中歷史課綱審查委員會召集人。2009年在雄中舉辦高中歷史課綱「微調」公聽會。鄭老師以程序問題指出中國曲阜遠東大學副校長裴源資格不符，阻止其發言。並表示要質疑王小波的角色。王即時離席閃避。看出其懾懼於鄭老師的「正聲」力道。
2014二月教育部在高市福山國中舉辦12年國教課綱研修公聽會，國家教育研究院副院長曾世杰希望於會前和鄭老師事先溝通一下。鄭老師很詳細，有條有理把課綱問題來龍去脈、影響後果說得很清楚，很有說服力。真是一流頭腦。只是看他清癯的樣子，臉上還有化療中毒的斑點，羸弱難堪。在等候發言輪次，第一次看到他在會議中，竟趴在座位上假睡。令人心痛。不過輪他發言，還是頭頭是道，鏗鏘有力。
大概沒有人想到用這樣「省本多利」的方式推動台灣文學、台灣文化吧。他邀莊淑姿教授一起找文化局徵集、出版1500則「高雄小故事」。等到編輯成冊，可以放在學校作學生課外讀物。借故事，傳承給後生知道，以前、現在高雄的人、事、物的變遷賡續。目前高雄歷史博物館已刊印集有200多則的褶頁小冊子，廣為市民索取喜愛。
12出月初，張復聚醫師說，鄭老師有隨時別世的可能，邀大家一起到鄭老師家，與他作最後的話別。那天早上，20幾個人圍在六、七坪不到的客廳裡，圍在他的四周聽他微弱的聲音，述說已做、未做的教育台灣化、母語教學、「高雄小故事」的後續工程。莊淑姿教授眼眶氾著淚光回應說，她將和鄭老師的女兒一起繼續「高雄小故事」的工作。預定半個鐘頭的探訪，他卻架著護頸圈，越說越有精神，忍著頸、背的痛，要大家讓他躺著說話。這情境讓我想起蔣渭水最後在病床上，跟同志交代遺志的相片。
鄭老師，我不是希望你一路好走；我希望你一直與我門同在！
