中國校園內吹起告密之風
近日，中國政府展開另一波對知識份子的思想監控與壓制。清華大學許章潤教授於2018年7月發表『我們當下的恐懼與期待』一文，主張中共當局應恢復國家主席任期制，平反六四，制止個人崇拜，公布官員財產。隔年春天，清華大學對許教授進行「停課審查」，命令他停止所有教學及研究活動。
除了清華大學之外，重慶師範大學副教授唐雲亦被撤銷教師資格。不同於許章潤教授，唐雲是被學生告發「在『魯迅研究』課程教學中，發表損害國家聲譽的言論」，逼使校方採取行動。此外，中南財經政法大學副教授翟桔紅也被學生告發，說他在課堂上批評全國人大修憲，介紹他國政治制度，「妄議人大制度」。校方接受學生告發後，翟教授被記過、開除黨籍、調離教學工作，並註銷教師資格。
中共政權對高等教育的監控之眼，使我想起，校園告密文化在台灣也曾盛行過。國民政府遷台後，為了鞏固政權，剷除異己，黨國的情報系統也培養一批「職業學生」，不僅密藏於台灣的校園內，也滲透在海外留學生的群體內。前總統馬英九先生，在美國讀書時，曾檢舉具有台獨思想的台灣人，致使被檢舉人思鄉卻無法回國。
隨著威權統治時代結束，黨國時期的特色產物「職業學生」，慢慢消退。然而，告密文化，真的淡去的嗎？現在的年輕人，或許不清楚「職業學生」一詞所指為何，然而，他們對「打小報告」一詞，毫不陌生。未曾經歷黨國統治的年輕人至今仍明白「打小報告」的出現語境及其合宜的使用方式。
爪耙仔的存在是對教育者最大的羞辱
即便黨國統治的「抓耙仔」遺毒尚存於台灣，比起中國，台灣的言論自由，依然好上中國千百倍。2013年習近平要求全國高校「七不講」，要求大學教師不能講普世價值、新聞自由、公民社會、公民權利、黨的歷史錯誤、權貴資產階級和司法獨立。這「七不講」使大學教授的講學自由受到侵害。如今，中共當局對大學的言論思想控制，更變本加厲，大學校園內的「告密文化」又再度興起，以至於中國的大學教授接二連三被下課、被解職。席政權為了鞏固集權領導，培植對黨忠心的「抓耙仔」進入校園，對大學教師進行言論監控與告發，此舉不啻為中共政權對大學教育者最大的羞辱。
看著中國高等教育的近況，台灣人，你仍滿心讚許韓市長的統一意向嗎？當你為了數十億的MOU歡欣不已，期待發財之日趕緊臨到時，你是否曾經想過，為了發財而與中國統一的台灣，如何扛抵中國政權擅長且密布的思想控制？台灣這塊美麗島如何不讓「職業學生」還魂？人與人之間的信任關係，如何不被中國政府鼓吹的「告密文化」腐蝕？台灣若被中國和平統一，屆時，台灣的大學教師，如何能夠保有學術自由，依著知識分子的良心，自由講課？大學如何還能保持清明、守護獨立的人格？
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