「教育是一個國家競爭力的關鍵所在。在全球化的時代，臺灣不只要跟自己競爭，還要和全世界競爭」。總統蔡英文今21日(五)出席 「107年度教育部教學卓越獎」頒獎典禮，她肯定獲獎者為國家作育英才讓下一代既在地又國際，更有跨領域的視野和能力。
她強調，臺灣要能夠脫穎而出的關鍵，就要靠培養出最有創意、最有活力以及具有跨領域整合能力的優秀人才。政府會和所有老師一起努力，扛起這個重責大任。
教育部委託高雄市教育局承辦「107年度教育部教學卓越獎」頒獎典禮，今21日(五)在正修科技大學人文大樓9樓正修廳舉行。總統蔡英文及教育部政務次長范巽綠、高市副市長史哲、高市議長康裕成、副議長蔡昌達與立委林岱樺等與會，今年共有40隊卓越教學團隊獲獎，特在教師節之前頒獎表揚，以對獲獎者及所有無私奉獻教育愛的教育工作者表達誠摯與感謝。
蔡總統致詞時表示，這幾年來，她接觸了很多老師，都在教育現場的第一線奮鬥。她遇到的老師，不但對教學有非常多的熱忱，也一直勇於開創新的教學模式。今天看到現場這麼多優秀的老師，她覺得國家教育真的充滿了希望。
「教學卓越獎」是高中以下，教學獎項當中最高的榮譽。蔡總統指出，這個獎項要肯定的是，最具有熱忱、最願意研究創新、也最注重人本關懷的老師。在座的傑出教師就是我們的教育正在邁向多元發展，最好的見證。
蔡總統指出，假如國家是一列不斷向前的列車，她相信老師們的用心，對教育的投入和努力，就是讓整個國家不斷向前，最關鍵的動力來源。今天現場的每一位老師都在教學上發揮了很多創意，也激發學生很多不一樣的思考。
總統並舉例指出，像是國立玉井工商的「生命教育特色課程」、臺南一中的在地博物館相關課程，還有高雄市瑞祥中學的報導文學課程，都融入了大量在地、本土的元素。讓同學們對自己的土地跟家鄉，有更深刻的認識，也有更多的社會關懷。
蔡英文並提到，我們不只有在地，我們同學也很國際。新北市南山中學的「模聯創峰會」模擬了很多聯合國的活動；高雄市文山高中也融合了多元的課程，讓同學更了解國際脈動。也有一些學校，特別注重跨領域的能力以及創新科技的運用，像是高雄高工、臺北市南湖高中及臺中市弘文中學，都鼓勵同學運用多元的媒體素材，培養跨領域的創意及解決問題的能力。
蔡英文強調，在國中、國小及幼兒園組部分，也都有很多出色的教學計畫。這些老師在課程設計當中，都融入了自然生態、風土民情，甚至是在地特殊的歷史文化。她要特別感謝這些老師，你們的教學讓教育更豐富、讓孩子更豐富、也讓臺灣更豐富。
蔡英文並說，這些課程設計真的非常新穎，也非常多元，「連我都很想要去上課」。最後，她再次感謝老師們為國家作育英才。在他們的教育之下，我們的下一代一定會既在地又國際，更有跨領域的視野和能力。隨後，總統親頒「教學卓越獎」予高級中等學校組獲獎者，表彰他們對教育的付出與貢獻。
教育部自92年起藉由辦理教學卓越獎評選，鼓勵教師專業成長、團隊合作、創新教學、適性輔導、樹立優質教學典範，以提升教師教學績效與教學品質；近年來獲獎方案在在展現教學團隊全人教育的企圖心、課程教學發展的專業性、教材資源的脈絡化、教學團隊的承諾感以及學生參與實踐的行動力。
今年獲獎方案中，不乏新課綱精神與實驗教育創新理念的具體實踐案例，許多方案的課程架構更結合在地文化特色，融入臺灣各地特有的人文風情讓學習者從小認識自己生長的土地與建立情感。各種創新策略秉持「學習者中心」，讓其有更多動手做、系統思考與規劃合作、領略藝術美感、延伸學習與議題探究以及自主學習的機會。而在講求創新的時代，課程適當地脈絡化與生活化，輔以各式創新教學策略，兼及人文與科學，符應了跨域統整與全人教育之精神。
