任教於台北市吉林國小的方立權，名字出於《論語》的「與立」「與權」，蘊藏祖父對於他待人處事的期許，影響他對書法的態度嚴謹卻又不失權變。而方立權對於書法的興趣，亦源自對於祖父將漢字書寫於宣紙、石碑上的好奇。
來自澎湖的方立權，從小看教授古籍的祖父不僅傳授漢學，舉凡政府文書到婚喪喜慶，都來找祖父題字，對於漢字不僅出現在古籍裡，而是可以應用到生活，「覺得把字寫好是件快樂的事」，對他來說，習字並不困難，從小學3年級起天天練字，直到國高中課業壓力，暫時專心學業，所以放下毛筆。
菊島生根 天命書法魂
大學考取國立花蓮師範學院（現國立東華大學花師教育學院），入住宿舍的第1天，多數學生都是先打點床鋪及整理周遭環境；但是，方立權卻有個異於常人的舉動：他從行李中拿出封存已久的硯台及毛筆，就開始寫字，像是要把累積已久的能量以及對於書法的想念抒發出來，也深刻體認到自己對於繼續寫書法的決心。
方立權更積極加入書法社團，並在大學2年級就當上社長，就此展開持續至今的書法旅程。某次在校內的揮毫場合，許學仁教授看到他稍嫌生硬的楷書後，便建議他可以多看看其他書法作品。碑帖如藥帖，缺什麼就補什麼，自此方立權以修練的態度看待書法，不設限的學習新字體，每學會一種流派，人生的輪廓又多出新的勾勒。
左圖／方立權重現今年春聯文字，從布局、鈐印到字體都精心設計。右圖／方立權更將書法延伸到篆刻，刻出各具特色的印章。
通權達變不斷精進的書藝智慧
方立權以最嚴謹的標準要求自己，力求每個筆畫都能精準到位，也會將作品反覆調整，直到作品整體的字形、結構及疏密達到最佳狀態，2014年他再度自我突破，選擇漢簡草書作為自運作品參加玉山美展。這種字體看似放逸不拘，卻又能體現出一種「奇趣」，其中的純樸、真率是其他字體難以比擬的，難在如何放而不羈，蕩而不亂，深厚的書法底蘊讓方立權首次參賽就獲得首獎玉山獎。
2017年方立權首次在立法院舉辦個展——《權變》，靈感來自祖父為他命名的期許。世間無常，在權衡過環境與各種狀況後，永保改變的彈性，同時也期待自己在藝術領域上多變的突破。
正向鼓勵局部也美麗
方立權雖然對自己非常嚴格，但在栽培學生方面，他展現充滿關懷的溫暖。他著重於培養孩子對書法的興趣，「與其要求他們筆筆不苟，不如試著欣賞小朋友表現出來天真而自然的美感，把美的地方圈出來，鼓勵他們看見自己的優點。」從美感養成的角度輕鬆切入，他期待能讓更多孩子領略書法藝術的美好。他也設定攻讀博士班的目標，希望自己的創作還有更高的境界可以追尋。目前定居於桃園的方立權，認為桃園是個資源充足的宜居城市，住家附近的河濱公園讓他可以釋放壓力，保有身心靈的空間，投入更多心力創作。
上圖／作品〈恰似你的溫柔〉，紀錄大學時期與室友歡聚的青春時光。
下圖／由方立權揮毫的「珠圓玉潤」，具有圓融、美好、和諧的意義。
※本文轉載自《桃園誌》No：44
