華文羅馬拼音約略為通用拼音、漢語拼音或其他教育部在後期所提出類似改良式拼音方案的統稱，如何取捨哪個方案，仍須看教育主管部門的決定。現階段小學生是念ㄅㄆㄇㄈ，這種注音學起來打字很方便，不過，反過來想接觸ABC的，不但影響孩童英文能力，還阻礙外文ABC學習英打的機會。
據報導，民進黨籍立委葉宜津在台南市長初選政見發表會的節目上，提出了計畫性停用ㄅㄆㄇㄈ注音符號時，卻遭網友罵聲一片，痛批葉宜津無實質考慮後續配套方案如何讓孩童認讀漢字。「朱學恒的阿宅萬事通事務所」在粉專說葉宜津參加台南市長選舉，難道想改當教育部長嗎？一聽到改用羅馬拼音的議題，民眾反對聲浪幾乎一面倒。
事實上，關於羅馬拼音一事，建議葉宜津應謹言慎行，從語言學角度去思考。若真正要改採羅馬拼音，以目前可行性方案，幼齡教育階段一開始給他ABC字母。由於外語學習風氣日漸興盛，也需要用到英文，因此無論是漢語拼音或通用拼音，ABC都顯得格外重要！
拼音方案的改革攸關學童未來拼字能力，現行ㄅㄆㄇㄈ拼音方式不得不調整步伐了，葉宜津提出取消ㄅㄆㄇㄈ，也不是沒有原因，當下民眾可能沒思考外語能力低落的嚴重性，不應該為反對而反對。
再者，ㄅㄆㄇㄈ這種東西只能當注音使用，且實用性範圍相當有限；表面上看似方便，實質上卻間接妨礙其他的語言學習，怪不得現在電腦打字時沒機會去接觸ABC，台灣人原本沒學好的英文，反而更雪上加霜。
有一位名叫做羅浚瑋的網友在臉書PO文指出，先撇開政治口水戰，建議換個角度可從人類語言學去思考，善用智慧認真面對這個問題，不要因為ㄅㄆㄇㄈ覺得方便，就放棄改革機會。現在這麽多人反對廢除注音符號，只因自己學注音長大，而誤以為注音最好，講白了自己是這樣長大，就不敢改變，完全性洗腦。
ㄅㄆㄇㄈ早期由聲韻家章太炎，根據漢字的偏旁發明出一套注音系統，專門為華語而設計，正值當年極權時代，蔣介石在台灣推行國語政策，會使用注音符號的原因是可以理解的，其中有絕對的「正統」思維在內。
不過，台灣是個多語言社會，包括華語、閩南語、客家語及南島語系各族群語言……十幾種，學習任何語言都需要ABC羅馬拼音，就唯獨華語還在使用ㄅㄆㄇㄈ，然後這個ㄅㄆㄇㄈ無法標註華語以外的特殊音，沒英文基礎的人對母語更不利於推廣，想學習其他語言就顯得困難。
各位有沒有發現，閩南語字典、客家語字典兩本書翻開之後，清一色都用改良式羅馬拼音來學習，並不是ㄅㄆㄇㄈ；學會ㄅㄆㄇㄈ的人反過來想學習其他語言和羅馬拼音，卻覺得很困難的原因在於此。
打從一開始在幼齡教育階段先有個羅馬拼音的概念，為台灣本土母語的傳承，奠立紮實基礎，看母語字典相對就不會覺得困難，更何況是英文也掌握了拼字能力，對母語學習的意願有實質、正面的幫助。
因為在沒有文字的情況下，比方說閩南話、客家話及原住民各族群語言許多地方，是無法單純用華語ㄅㄆㄇㄈ符號來標註其發音特性；這套注音字母的符號能發音的數量有限，幾乎沒有擴充性可言。
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