羅賓·威廉斯(Robin Williams)自殺身亡的消息，掩過了加薩，伊拉克的戰火，成為媒體的世界大事。
這位好來塢的名演員，雖被定位為諧星，連外表都像傑克李蒙，戲性十足，但是他的兩部「正經片」：「死亡詩社」(Dead Poets Society，台譯為春風化雨) 和「心靈捕手」，卻是意味深長，頗值玩味，也適合當作教材。
教育，一直是很不容易討好的電影主題，尤其是挑戰傳統的價值觀。「春風化雨」的架構並不新穎，這是一位滿懷教育理想的老師，進入一所傳統保守的貴族學校，所掀起的波瀾和漣漪的故事。羅賓演這位新文學老師基廷（Keating，和Kidding諧音），在一所以「傳統、榮譽、紀律和卓越」為教條的貴族學校，學生深陷陳腐的說教，壓抑的氛圍，老師父母的威權環境中，他試圖解放這些被「禁錮」中的學生。
上課的第一天，他就要學生「盡信書，不如無書」，撕掉書頁，丟棄課本，嚇呆了學生，直到他以身作則，學生才歡呼迎接新式的「無標準本學習」。他以船長（captain）自稱，鼓勵學生自己思考，把握當下（拉丁文：carpe diem），透過「古人詩社」，歡聲歌唱，讓美麗、浪漫的生命盡情地綻放，航向新境界。
在被啟發的學生當中，勤奮友善的尼爾（Neil）終於找到自己理想，他熱愛演戲，並在一次演出上大獲成功。但是出色的演出並没有改變他父親的看法，不但堅決反對，並將他帶回家，第二天將他轉入軍校。尼爾極度痛苦卻無法傾訴，在當晚以自殺向威權教育作最嚴厲的控訴；船長因而被解聘離職。這是理想與現實衝突下的禍果，也是家長與學生對抗下的悲劇，更是傳統與現代較量下的代價，這些一直是教育上的一大難題，頗具世界性。
尼爾直至死前的最後一句話仍呢喃著“我演的好，我演的真的很好” ！回映「春風化雨」這一幕，不禁驚覺：戲後的羅賓·威廉斯，難道也重蹈尼爾的復轍？他的生涯，演活了各色各樣的「別人」，真的「我演的真的很好」，好到成為世界級的人物；然而，到底他被囚在何種禁錮中，竟然演不好自己呢？「心靈捕手」，難道「最佳」也只能演到「配角」而已嗎？
