中央選舉委員會今（14）日下午舉辦「國民教育不應實施同志教育」公投聽證會，教育部學生事務及特殊教育司專委黃蘭琇於會議中向各方表達立場，她強調，同志教育的內涵在於，教育學生瞭解並尊重不同的性別特質、性別認同與性傾向，「屬於性別平等教育不可切割的一部分」，教學實務上不可能只作性別教育，而刪除同志教育。
針對下一代幸福聯盟與安定力量等團體所提出的公投主文「你是否同意在國民教育階段內，不應對未成年孩子實施同志教育？」，中選會認為，有包括題目是否內容不明確，是否為「立法原則的創制」或「重大政策的複決」，以及是否合憲等3項議題需要釐清，今日召開聽證會，邀集提案方、政府機關代表與議題鑑定人出席表述意見，作為中選會後續決議的參考。
聽證會出席的機關代表包括立法院與教育部，然而立法院代表無法發言，因此僅教育部有教育部學特司專委黃蘭琇出面，提供機關立場供中選會參考。黃蘭琇開始便表示，這個公投提案內容將同志教育稱為「同志養成教育」，顯然對於教育部實施的同志教育有所誤解，教育部也認為公投的主文，不僅讓選民難以理解，也會造成實務上窒礙難行之處。
黃蘭琇表示，另依據《性別平等教育法》施行細則第13條規定，性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，「同志教育」本來就是性別平等教育的一環，透過課程與教學機會，教育學生瞭解並尊重不同的性別特質、性別認同與性傾向，內容包含尊重個人性別特質差異、肯定多元性別認同與性傾向。
黃蘭琇表示，同志教育是清楚讓學生認知到，其個體差異並不會影響個人能力與他人之互動關係，期許能營造沒偏見、歧視的性別友善教育環境，並落實對學生權益的保障，因此「完整的性別平等教育，即不能缺少同志教育，正如人體的筋骨不能分離一樣」。
黃蘭琇還說，但是性別平等教育議題係採融入式教學，並非單獨一門學科，提案方若主張將「同志教育」從性別平等教育中切割出來，應先釐明所指「同志教育」包括哪些部分，實際上在教學現場實務中，如果真的如反同公投所主張的一般，僅實施「性別平等教育」而不實施「同志教育」，確有礙難執行之處。
面對教育部的強硬立場，公投領銜人、下一代幸福聯盟理事長曾獻瑩於現場數次提出異議後，最後仍不改原調，強調此次公投的目的僅在於為教育適齡分級，讓國小生、國中生不要接觸像多元性別那麼複雜的東西，並非全盤否定性別教育。
影片：反同公投聽證會 教育部：同志教育與性平教育不可分割
